결론 종합해 보면, 관심이 개인이 자신의 기술을 사용하고 표현하는 것을 좋아하는 맥락을 정의한다는 점을 고려할 때 관심 패턴에 대한 설명은 사회 정서적 기술 수준을 넘어서는 정보의 환영받고 필요한 보충이라는 것이 분명합니다. 또한, 흥미는 학습 과정을 이해하기 위한 동기 부여의 관점에서 중요하며, 관심의 적합성이 학습을 촉진한다는 점을 고려하면 중요합니다. 마지막으로, 관심 분야는 현재 21세기 기술 학습의 핵심 개발 영역으로 간주되는 콘텐츠 영역(예: 정보 및 컴퓨터 기술, STEM, 기업 활동)을 식별하는 데 도움이 됩니다(Lipnevich et al. 2016 ). 따라서 RIASEC와 사회 정서적 기술 측정은 증거 기반 정책 결정에 필요한 입력을 제공하는 데 함께 사용됩니다. 18REST는 이러한 목표를 달성하는 데 도움이 되는 가치 있고 유망한 도구입니다.추상적인 Young의 개념에 따르면, 어린 시절의 경험은 부적응 도식 형성에 매우 중요한 것으로 간주됩니다. 어린이를 위한 일부 스키마 설문지가 이미 존재하지만 이러한 도구는 8~12개의 확인된 요소로 스키마 구조가 다릅니다. 어린 시절의 초기 부적응 스키마에 대한 더 깊은 이해를 얻기 위해 Young의 18-스키마 모델을 기반으로 한 도구가 구성되었습니다(아동을 위한 뒤셀도르프 그림 스키마 설문지(DISC)). 각 스키마를 나타내는 만화를 디자인하여 어린이들에게 스키마가 의미하는 바를 시각적으로 보여주고 이에 따라 대답해야 하는 질문도 제공합니다. 항목은 자기보고 진술로 표현되었으며 진술에 대한 아동의 승인은 4점 평가 척도를 사용하여 평가되었습니다. 결과 예비 설문지(18개 만화, 90개 항목)는 다양한 학교 유형( N  = 569, 8~13세)의 교실에서 제시되었습니다. 이 데이터에 대해 확인적 요인 분석(CFA)을 수행하여 설문지의 계승 구조를 확인하고 항목 수를 스키마당 2개 항목으로 줄였습니다. 최종 버전의 DISC는 36개 항목으로 구성되었으며, 다른 아동 스키마 설문지와 비교하여 평가했을 때 충분히 높은 테스트-재테스트 신뢰도와 수렴 타당도를 보여주었습니다. 또한 DISC 합계 점수는 아동의 행동 문제에 대한 평가와 상관 관계가 있으므로 본 테스트는 예측 가치가 있습니다. CFA는 원래의 18요인 모델을 기반으로 만족스러운 적합도를 보여주었으며, 스키마 표현을 평가하고 아동 발달 중 부적응의 역학을 평가할 수 있는 소형 도구를 제공했습니다. 구글 상위노출 성인용품 성인용품 토토사이트 안전놀이터 카지노솔루션 제작 카지노솔루션 오피뷰 다크걸 안전놀이터 토토사이트 구글백링크 구글상위노출 먹튀검증 안전한놀이터 먹튀사이트신고